促进学生自主试学的战略研讨——密云区第七小学科学教研组活动

时间: 2024-12-07 12:50:28 |   作者: 产品动态

　　为进一步推动北京市密云区第七小学科学组有用展开教研活动，探求有用主题教研形式，促进教师专业化展开，进步讲堂教育质量，展开了环绕以“七彩讲堂中促进学生自主试学的战略研讨”的教研专题活动。

　　此次活动，由郭晓教师执教《光的传达》，展开了一堂生动有趣的科学课。讲堂上，学生们在教师的引导下，经过有根据的猜测，进行假定，拟定方案，搜集根据，调查和评论，深化探求了光的传达途径和特性，体会了科学的魅力。

　　• 小组评论：学生们分组评论，共享自己对验证光传达途径的试验规划的详细方案，促进了思想的磕碰和常识的深化。

　　• 着手实践：学生们亲自着手摆放挡板，充沛验证自己的方案，培育了着手才干和立异思想。

　　• 试验演示：教师经过激光笔，直观展现了光沿直线传达的现象，激发了学生们的好奇心和探求欲。

　　第一个活动中，为充沛的发挥单元开始课的效果，出示环绕本单元内容的几张图片，例如彩虹、闪电、萤火虫和火把等，让学生充沛自主分类，寻觅分类根据，关于学生的分类办法充沛总结，区别人工光源和天然光源。

　　第二个活动中，学生能够试着画出“烛光传达到人眼的途径”，为拟定方案供给假定。

　　李教师充沛的必定了作为单元开始课，在第一个活动中教师的规划思路，充沛启示孩子们关于光的好奇心，但一起也指出在分类后进行必定的指引。

　　在讲堂中能够恰当运用信息技术办法削减讲堂时刻的糟蹋，并留意讲堂中科学常识的正确性。

　　教师应留意讲堂中的导语和过渡语，总结性的常识应该由学生自己得来，加强讲堂的生成。

　　王辉副校长（自主试学）：学生自主试学的要求应更清晰，学生展开活动才干愈加有针对性。

　　谢文娟副主任（协作探学）：从微观和微观两个方面关于学生在探求活动中进行爱好、习气的培育。

　　王亚松副书记（书写标准）：讲堂上教师应重视学生的坐姿，握笔姿态，并及时提示。

　　杨秋菊副主任（自傲讲话）：学生在讲话时，教师应重视举手的姿态，答复问题的声响以及言语的简明标准。

　　王莺歌副主任（洁净规整）：课前学生预备到位，课后应进行及时收拾，留意地上桌面卫生。

　　教育研讨之路漫漫，道阻且长。每一次探求和改动，都是积跬步至千里的进程。往后，北京市密云区第七小学教研组在领导和专家的指导下，教师能不断吸收罗致新的精华，精心打磨并尽力提高讲堂教育水平，环绕七彩讲堂和教研专题构建轻负高效、特征明显的高效讲堂。

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